“我要计算的就是原子弹、氢弹爆炸产生冲击波的速度、压力等一系列的数据，当时我们离爆炸中心点每隔几十米就安放一个检测仪器，爆炸结束后，再把仪器收集上来。”张德良说，除了地面的仪器测算，当时还有空中的测...

“我要计算的就是原子弹、氢弹爆炸产生冲击波的速度、压力等一系列的数据，当时我们离爆炸中心点每隔几十米就安放一个检测仪器，爆炸结束后，再把仪器收集上来。”张德良说，除了地面的仪器测算，当时还有空中的测算，为了保障数据准确，一次核试验往往分好几路人马分开进行测试，最后再将得到的数据绞合到一起，“刚刚去世的程开甲当时也负责一组核试验数据的测试，我们经常要一起开会，把得到的数据交换，事实证明我们当时的数据测得非常准确。”

张德良至今难忘1964年10月16日的罗布泊，我国第一颗原子弹试爆成功。沙漠里升起了蘑菇云，人们兴高采烈，原子弹中心爆炸温度高达1000万摄氏度，因此离中心点1公里范围内所有的物体都被汽化，他当时安放的很多监测仪器也都被烧毁了，爆炸之前，在中心点做准备工作的人，都写好了遗书。

爆炸之后，随着气温逐渐变低，原先被汽化的物体逐渐冷凝成了一个个黑色的玻璃球，留在了沙漠上。

张德良把青春都献给了西北苍凉的大漠上。他说，当时试验区的条件非常艰苦，几乎没有什么蔬菜可以吃，但国家始终优待奔波在一线的科技工作者。“为了给我们改善伙食，部队亲自在内蒙古打了1000多只黄羊，送过来给我们吃。”

年过花甲“转行”做科普

如今快80岁的张德良身体还很硬朗，他没有“三高”，也没有其他慢性病，采访当天给学生上课要爬六楼，张德良的步履还很轻盈。他还是多所高校的兼职教授，他还带了一个博士研究生，等到明年这位学生毕业后，就不再带了。他说，没那个精力了。

如今，张德良已经把重心放到了青少年的科普上。早在2008年，他就开始到北京市的一些中小学校宣传科普，因为科普做得好，中小学生们爱听，他被吸纳到了中国科学院老科学家科普演讲团，到现在，他在全国各地已做了700多次演讲。

因为长期参与航空航天和军工领域的重大项目，到现在，张德良对我国的导弹、火箭、飞船依然如数家珍。

每次到学校做科普，他都会向学生们介绍我们国家国防科技领域取得的突出成就。

当天，正值“嫦娥4号”成功发射，他向学生们介绍，“嫦娥4号”月球探测器将进入环月轨道，并来到月球的背面实现软着陆。

当记者问他，像他这样的科学家跑来给中小学生上课，是否有些大材小用时，张德良回答说：“我并不觉得，让年轻的孩子从小产生对科学的兴趣非常重要，我们生活在一个科学繁荣昌盛的年代，知识和创新在这个时代起着决定性的作用。”