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苟明秀说，魏中文化不高，管理教育孩子的方式也很简单粗暴，就是“打”。杰杰也是倔脾气，打了之后就从家里跑出来，这让父子间的关系变得异常紧张。慢慢地，“打娃娃成了家常便饭，逮着啥子就用啥子打”。

反思＞＞＞

“他还是爱杰杰的，只是太不得法

事实上，在老师和村民印象中，杰杰并非极端的“坏孩子”。

成都商报客户端记者走访杰杰生前就读的马鞍小学，班主任老师李吉新回忆，杰杰在学校表现还可以，英语成绩不错，总体成绩在班上属于中等，能和其他孩子打成一片，见到老师会很礼貌地用普通话喊“老师好”。

目前已到另外一所学校上课的李晓霞说，杰杰刚转到乡上小学读书时，有时会不完成作业，为了调动杰杰的积极性，她还特地让杰杰当语文小组长。有一次，她让学生以“难忘的一个人或一件事”为主题写作文时，杰杰曾告诉她，自己不会写爸爸，因为爸爸经常打他。

其实，在杰杰出事前，李吉新和李晓霞还专门找到杰杰父亲沟通。李晓霞依稀记得这次谈话，杰杰父亲指责杰杰在家懒、调皮、做作业不认真，还听人说过杰杰偷东西，他也曾试图找杰杰谈心缓解父子之间的陌生感，但杰杰似乎并不愿意跟他聊。

李吉新告诉成都商报客户端记者，整个交流过程中，魏中也点头答应，会改变教育方式，但几个月后，他便听说杰杰出事的消息，令人震惊。

对于杰杰的偷盗行为，奶奶苟明秀称自己并不清楚。不过，李晓霞透露，去年，曾有学生跟她反映，杰杰曾偷其他学生的零食，她为此还找过杰杰谈话。一位在村里开小卖部的老人也回忆，杰杰出事前不久，杰杰到店里买零食之后，小卖部抽屉里300元左右用夹子夹好的零钱不见了，他怀疑是杰杰，“但没有证据，不好说”。

苟明秀说，大儿子还是爱杰杰的，只是太不得法了。魏中2016年回老家时，还给杰杰带回一件棉袄。“应该是提前买好的，也不知道杰杰有多高，（衣服）有些大，过年的时候穿了一次，衣服把屁股都包到的。”苟明秀说，即便如此，杰杰仍很高兴。“我不相信他不心痛，毕竟这是他唯一的儿子”。

专家＞＞＞

扭转“棍棒教育”　建议在农村地区对家长开展培训

魏中目前因涉嫌故意杀人已被移送检方起诉，等待他的将是法律的严惩。而一条鲜活的生命消失背后，值得无数人深思的，是野蛮粗暴的“棍棒教育”。

四川警察学院心理学副教授陈华说，作为孩子家长，可能面临生活压力情绪容易爆发，但家长该如何应对压力，在压力状态下如何调试自己的情绪，这是需要注意的。她建议，不管是教育机构还是一些其他社会机构，可以针对这部分家长人群开展讲座培训，做一些辅导。如果条件允许，这类讲座更应该在农村地区推广，对农村家长进行普及性教育，这样才能扭转单纯的棍棒教育方式，让家长用正确的方法去教育孩子。？

21世纪教育研究院副院长、新教育基金会理事熊丙奇表示，杰杰很长一段时间都是留守孩子，父子之间交流很少，缺乏亲情，但当杰杰父亲回来之后，急于想改变杰杰身上的坏毛病，便采取“打”这种简单粗暴的方式，他没有意识到，打孩子本就是一种违法行为，而在周围人看来，打骂孩子是对方的家事，不会过多关注或选择报警。　？　？？

熊丙奇说，对于孩子身上的不良习惯，很多父母会带有一种“孩子不打不成器”的错误观念，其实，孩子身上的不良习惯并非一夜之间养成的，即使要改变，也需要时间。作为家长，在发现孩子身上的坏习惯后，要有耐心去慢慢引导孩子，想办法与孩子交流沟通，而不应采取简单暴力的方式去对待，这往往还会适得其反。